La Universidad UTE fue sede de una de las jornadas del Italian Design Day 2026 (Giornata del Design Italiano nel Mondo), realizada el 20 de julio. El encuentro reunió a estudiantes, docentes, profesionales y representantes del cuerpo diplomático para analizar el papel del diseño como herramienta de transformación social, cultural y sostenible, con la participación del diseñador italiano Francesco Faccin, invitado de esta edición en Ecuador.

El Italian Design Day se realiza de manera simultánea en distintos países para promover el intercambio académico y profesional en torno al diseño contemporáneo. La décima edición se desarrolló bajo el tema “Re-Design. Regenerar espacios, objetos, ideas y relaciones”.

La actividad se desarrolló en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la UTE, espacio que acogió el conversatorio y el taller académico previstos para Ecuador dentro de la programación nacional.

Daniele Rocchio, Rector de la UTE, situó el evento en el contexto de lo que significa el aprendizaje en este campo: “El diseño todavía está en formación. Está en las preguntas de nuestros estudiantes, en sus primeros proyectos y en los errores que les permiten avanzar. El diseño se aprende haciendo y corrigiendo. También se aprende observando críticamente aquello que uno mismo produce y que los demás producen”.

El Embajador de Italia en Ecuador, Giovanni Davoli, resaltó: “La idea detrás del Italian Design Day no es solo presentar el diseño italiano en el mundo. Aspira también a crear espacios de encuentro. Espacios donde profesionales italianos y ecuatorianos puedan intercambiar experiencias, establecer colaboraciones y construir proyectos capaces de responder a los desafíos comunes”.

La jornada comenzó con un conversatorio moderado por Alma Orozco, docente de la FAU. A partir de su experiencia en el diseño de productos, Francesco Faccin compartió su visión sobre los procesos creativos, la sostenibilidad y la responsabilidad social del diseño.

“El diseño para mí es un fin, no es un medio”, afirmó.

Desde esa premisa, Faccin desplegó una serie de ideas que interpelaron directamente a los estudiantes presentes. Planteó que el sistema de consumo actual ha normalizado formas de producción y descarte que los diseñadores tienen la responsabilidad de cuestionar.

Explicó que el diseño debe otorgar a los objetos un valor que trascienda lo económico y responder a las necesidades de las personas y de las comunidades. También planteó que comprender el contexto constituye una condición indispensable para desarrollar propuestas con sentido.

Además, planteó que la sociedad debe recuperar la capacidad de reparar. Según el diseñador, comprender cómo están hechos los objetos permite prolongar su vida útil y evitar dinámicas como las de consumo actuales. Entonces, la responsabilidad del diseñador va más allá de lo estético y funcional: es ética.

Cuando el conversatorio llegó a la pregunta sobre qué debería enseñarse en las escuelas de diseño o en las universidades, Faccin no habló de herramientas ni de software. Habló de visión. El diseñador, planteó, debe ser “disturbo”, alguien que incomoda al sistema, que lo interpela y que trabaja para dignificar su propia práctica.

En la segunda parte, el diseñador dirigió un taller práctico-metodológico con estudiantes de sexto semestre de Diseño Gráfico de la Universidad UTE. La actividad marcó el inicio de un proyecto académico que continuará durante el siguiente semestre.