El 11 de septiembre de 1973, Chile vivió un golpe de Estado que terminó con el gobierno del presidente Salvador Allende. El hecho dio paso a un periodo de 17 años de dictadura militar al mando del general Augusto Pinochet.
Más de cinco décadas después, esta fecha forma parte de los procesos de reflexión sobre la historia contemporánea y la geopolítica de la región. Para la Universidad UTE, recordar estos acontecimientos también permite acercar a las nuevas generaciones a hechos que tuvieron consecuencias sociales, políticas y culturales en América del Sur.
En este contexto, la Institución cuenta con un memorial. El espacio forma parte de las iniciativas que buscan generar oportunidades para el análisis y el aprendizaje dentro de la comunidad universitaria.
Ricardo Hidalgo Ottolenghi, Canciller de la Universidad UTE, señaló: “Las generaciones actuales no vivieron estos procesos, y precisamente por eso es fundamental que la Universidad les ofrezca espacios para conocerlos y analizarlos. La memoria histórica no es nostalgia: es una herramienta para comprender el presente y tomar decisiones más conscientes sobre el futuro”.
El Rector de la Universidad UTE, Daniele Rocchio, dijo: “Ecuador y Chile comparten una historia de relaciones que va más allá de lo diplomático. Estas iniciáticas fortalecen ese vínculo desde la cultura y el conocimiento. La Universidad UTE tiene el compromiso de ser un espacio donde la historia de la región se estudie con rigor y con una mirada crítica”.
En este sentido, esta Casa de Estudios se plantea ¿cómo acercar a los jóvenes a acontecimientos que ocurrieron antes de su nacimiento?
La respuesta pasa por generar espacios de conocimiento, diálogo y análisis. La memoria histórica no solo permite conocer fechas y acontecimientos. También ayuda a comprender cómo una sociedad enfrenta periodos de conflicto y cómo sus instituciones pueden estudiar esas experiencias con una mirada crítica.
La Universidad UTE recordó que el legado de figuras históricas y el análisis histórico forman parte de la formación integral y crítica de los estudiantes.
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